Ирина Паладьева

логопед · детский нейропсихолог

Если ребёнку трудно читать, писать, запоминать или заниматься
— сначала разберёмся почему

Онлайн-диагностика и занятия для детей 6–10 лет: подготовка к школе, трудности чтения и письма, дисграфия, дислексия и коррекция почерка.

Ирина Паладьева

Более 10 лет в профессии

учитель-логопед, нейропсихолог

Онлайн

занятия из любого города

45–75 мин

диагностика с обратной связью родителям

10+ лет

в профессии, логопед и нейропсихолог

6-10

возраст детей, с которыми работаю

Он всё знает. Почему тогда у него опять ошибки?

Ребёнок может знать буквы, правила и даже правильно отвечать устно. Но при письме пропускать и переставлять буквы, путать похожие знаки, писать медленно или неразборчиво.

А может быть другая ситуация: ребёнок умный и любознательный, но быстро устаёт, отвлекается, не удерживает инструкцию или сопротивляется занятиям.

В таких случаях недостаточно просто ещё раз объяснить правило или дать больше прописей. Сначала нужно понять, что именно мешает ребёнку справляться с учебной задачей.

Не ищем виноватого. Ищем причину трудности.

Обратите внимание, если ребёнок…

Отметьте пункты, в которых вы узнаёте своего ребёнка.

Домашние задания регулярно заканчиваются слезами, спором или отказом.

Один такой признак ещё не означает нарушение.

Именно поэтому я не ставлю диагноз по тетради, одной ошибке или одному поведению ребёнка.

Быстро устаёт и легко отвлекается во время занятий.

Не может удержать инструкцию из нескольких действий.

Пишет неразборчиво, пропускает или переставляет буквы.

С трудом пересказывает прочитанный текст.

Путает похожие буквы или слоги: б/д, п/т, м/н.

Читает медленно и делает много ошибок.

Сначала понять, что происходит. Потом решать, что делать.

Я не начинаю коррекционную работу с предположения «у него дисграфия» или «он просто невнимательный».

На встрече важно увидеть не только правильные и неправильные ответы, но и то, как ребёнок выполняет задание: как включается в работу, удерживает ли инструкцию, что происходит при усложнении задания, как реагирует на ошибку и насколько самостоятельно справляется.

Речь, чтение, письмо, внимание, память, мышление, графомоторные навыки и другие функции в зависимости от запроса.

Проверяем

ШАГ 2

Что ребёнку даётся легко, а где появляются трудности.

Смотрим

ШАГ 1

Понятно, что тренировать и какая помощь ребёнку действительно нужна.

Определяем шаги

ШАГ 4

Я объясняю родителям результаты простым языком.

Обсуждаем

ШАГ 3

С чем я могу помочь

Все встречи проходят онлайн. Начинаем с диагностики, если пока не ясно, в чём причина трудностей.

Диагностика — если не понимаете, что именно мешает ребёнку

75 минут

3 500 ₽

Диагностика готовности к школе

Для ребёнка примерно за год до школы.

После диагностики — обратная связь и рекомендации родителям.

45 минут

3 000 ₽

Диагностика готовности к школе

Для ребёнка примерно за год до школы.

Занятия — если уже понятно, над чем нужно работать

40 минут

2 000 ₽

8 занятий

16 000 ₽

Коррекция почерка

Причины трудностей, подготовка руки к письму, техника письма, пространственные навыки и автоматизация.

40 минут

2 000 ₽

8 занятий

16 000 ₽

Коррекция дисграфии и дислексии

Индивидуальная работа с трудностями чтения и письма.

за занятие · 40 минут

от 1 000 ₽

Комплексная подготовка к школе

Не знаете, с чего начать? Это нормально.

Если вы не понимаете, нужна ли ребёнку подготовка к школе, коррекция почерка или сначала диагностика, не нужно выбирать услугу наугад. Расскажите, что вас беспокоит, и мы определим, с чего лучше начать.

Подготовка к школе
— это не только буквы и цифры

Поэтому на занятиях мы работаем сразу с несколькими направлениями:

Ребёнку предстоит не просто научиться читать и считать. Ему нужно уметь слушать инструкцию, удерживать задачу, переключаться, доводить начатое до конца, пользоваться речью, писать и действовать самостоятельно.

Знакомимся с буквами, звуками и основами чтения.

Грамота и чтение

Формируем навыки, которые понадобятся ребёнку в обучении.

Речь

Готовим руку к письму и развиваем необходимые навыки.

Графомоторика

Учимся слушать инструкцию, удерживать задачу и становиться самостоятельнее.

Внимание и учебное поведение

Развиваем понимание количества, закономерностей и логических связей.

Математика и логика

Ребёнок может знать буквы, правила и даже правильно отвечать устно. Но при письме пропускать и переставлять буквы, путать похожие знаки, писать медленно или неразборчиво.

А может быть другая ситуация: ребёнок умный и любознательный, но быстро устаёт, отвлекается, не удерживает инструкцию или сопротивляется занятиям.

В таких случаях недостаточно просто ещё раз объяснить правило или дать больше прописей. Сначала нужно понять, что именно мешает ребёнку справляться с учебной задачей.

Сначала нужно понять, какая функция не справляется с задачей.

«Он же знает это правило. Почему опять ошибся?»

это одна и та же буква?

16 000 ₽

2 000 ₽

Пакет 8 занятий

Занятие · 40 минут

Проблема может выглядеть по-разному: ребёнок путает буквы, пропускает или переставляет их, читает медленно, ошибается в знакомых словах, испытывает трудности с пониманием прочитанного.

При этом причина может быть не там, где её ищут. Поэтому перед коррекцией важно разобраться в характере трудностей и понять, с чем именно предстоит работать.

Если ребёнок постоянно ошибается в чтении или письме

16 000 ₽

3 000 ₽

Пакет 8 занятий

Занятие · 40 минут

Ребёнок может писать неразборчиво, быстро уставать, сильно давить на ручку, не удерживать строку или медленно выводить буквы.

И прежде чем заставлять его снова и снова переписывать страницу, важно понять, почему письмо даётся ему тяжело.

В работе с почерком я смотрю на причины трудностей, готовность руки к письму, технику письма и пространственные навыки, а затем постепенно автоматизируем сформированный навык.

Плохой почерк — это не всегда «он просто не старается»

Я учитель-логопед и детский нейропсихолог. В профессии более 10 лет.

Мне важно не просто увидеть ошибку ребёнка, а разобраться, что за ней стоит и почему она возникает.

Я работаю с детьми 6–10 лет, а также обучаю начинающих специалистов: создаю курсы, интенсивы и мастер-классы для педагогов.

Меня зовут Ирина Паладьева

И дополнительно

МГОУ: учитель-логопед

Национальный Институт имени Екатерины Великой: психолог, преподаватель психологии

Образование

Собрала игры, которые помогут разнообразить занятия и пополнить копилку полезных приёмов. Подойдут для занятий дома и работы специалиста.

Если после игр вы всё равно не понимаете, почему ребёнку трудно читать, писать, запоминать или заниматься, можно начать с диагностики.

Скачайте гайд с играми для занятий с ребёнком

PDF

Гайд «Игры для занятий с ребёнком»

— игры на внимание и память
— упражнения на подготовку руки к письму
— задания на речь и чтение
— понятные инструкции для родителя

Можно заниматься в удобном формате

40 минут

Для ребёнка, которому нужен персональный темп и программа.

2 000 ₽

Индивидуально

8 занятий — 12 000 ₽

ребёнок / занятие

Подготовка к школе для двух детей.

1 500 ₽

В паре

8 занятий — 12 000 ₽

ребёнок / занятие

До 4 детей.

1 000 ₽

В мини-группе

Ответы на частые вопросы

Не нашли свой вопрос? Напишите мне — отвечу лично.

Ответы на частые вопросы

Расскажите, что сейчас происходит с ребёнком.

Я помогу понять, нужна ли диагностика и какой вариант работы подойдёт в вашей ситуации.

Онлайн · дети 6–10 лет
Ответ обычно в течение дня

логопед · детский нейропсихолог

Ирина Паладьева